উচ্চশিক্ষার জন্য আগ্রহী আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের জন্য জাপানে পড়াশোনার এক দারুণ সুযোগ তৈরি হয়েছে। জাপানের মর্যাদাপূর্ণ হোনজো ইন্টারন্যাশনাল স্কলারশিপ ফাউন্ডেশন বিদেশি শিক্ষার্থীদের মাস্টার্স ও ডক্টরাল প্রোগ্রামে অধ্যয়নের জন্য এই আর্থিক সহায়তা
মেডিকেলে ভর্তির সুযোগ পাওয়ার পরও তা ছেড়ে আইন পেশাকে বেছে নিয়েছিলেন সৈয়দা শাওলিন আকতার আলো। গাইবান্ধার পলাশবাড়ীর সন্তান শাওলিন ছোটবেলা থেকেই বিচারক হওয়ার সুপ্ত স্বপ্ন লালন করতেন। বাবা শিক্ষক হওয়ায়
সিলেট ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজে কারিগরি শিক্ষা অধিদপ্তরের অধীন থেকে মুক্তির দাবিতে তীব্র আন্দোলন শুরু করেছেন সাধারণ শিক্ষার্থীরা। গত রোববার সকাল থেকেই কলেজের প্রশাসনিক ভবনে তালা ঝুলিয়ে দিয়ে অধ্যক্ষসহ অন্তত চৌদ্দজন শিক্ষককে
সিলেট ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজে তীব্র অসন্তোষ ও উত্তেজনার সৃষ্টি হয়েছে, যার মূল কারণ কারিগরি শিক্ষা অধিদপ্তরের নিয়ন্ত্রণ থেকে মুক্তি পাওয়ার দাবি। শিক্ষার্থীরা দীর্ঘদিন ধরে এই অবাস্তব ও প্রশাসনিক জটিলতা সৃষ্টিকারী কাঠামোর
রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার স্বপ্ন বাস্তবায়ন করতে হলে শিক্ষার্থীদের কেবল সাধারণ পড়াশোনায় সীমাবদ্ধ থাকলেই চলবে না, বরং একটি সুনির্দিষ্ট ও পরিকল্পিত কৌশল গ্রহণ করতে হবে। ভর্তিচ্ছুদের শুরু থেকেই রুটিন তৈরি করে
চট্টগ্রাম প্রকৌশল ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে নতুন উপাচার্য নিয়োগের সিদ্ধান্ত বাতিলের দাবিতে চলমান আন্দোলন পঞ্চম দিনে গড়ায়। সাবেক উপাচার্য অধ্যাপক ড. আবু সাদাত মোহাম্মদ সায়েমকে স্বপদে বহাল রাখার এই আন্দোলনে উত্তাল
চট্টগ্রাম প্রকৌশল ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে নতুন উপাচার্য নিয়োগের প্রতিবাদে চলমান ছাত্র-শিক্ষক আন্দোলন পাঁচ দিন ধরে অব্যাহত রয়েছে। সাবেক উপাচার্য অধ্যাপক ড. আবু সাদাত মোহাম্মদ সায়েমকে স্বপদে বহাল রাখার দাবিতে ক্যাম্পাসে
একটি পূর্ণাঙ্গ মেডিকেল কলেজ প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে নিজস্ব হাসপাতাল থাকা সবচেয়ে অপরিহার্য শর্ত হিসেবে বিবেচিত হয়। কারণ চিকিৎসা বিদ্যায় পাঠ্যপুস্তকের তাত্ত্বিক জ্ঞানের পাশাপাশি ব্যবহারিক শিক্ষার প্রধান ল্যাবরেটরি হিসেবে কাজ করে এই
আবাসন সংকট সমাধানের লক্ষ্যে বাংলাদেশ কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ে নির্মিত দশতলা বেগম খালেদা জিয়া হলের কার্যক্রম চালুর দীর্ঘ সময় পেরিয়ে গেলেও এখনো লিফট সচল করা হয়নি। তিন শতাধিক ছাত্রী নিয়ে এই হলের
টাঙ্গাইল জেলার প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষক সংকট চরম আকার ধারণ করেছে। জেলার মোট বিদ্যালয়ের অর্ধেকের বেশি প্রতিষ্ঠানে বর্তমানে কোনো প্রধান শিক্ষক নেই। নিয়োগ প্রক্রিয়া দীর্ঘসূত্রতা এবং পদোন্নতি সংক্রান্ত বিভিন্ন জটিলতার